SOBRE MOVIMENTO E CRIANÇAS – Educação Física da Escola
Estou muito feliz em compartilhar as CONSIDERAÇÕES FINAIS do livro “ESTIMULAÇÃO NA CRECHE” escrito pelos professores JOSÉ RICARDO MARTINS MACHADO e MARCUS VINICIUS DA SILVA NUNES, publicado em 2024.
Ao longo dos anos, o sistema educacional tem limitado as crianças a uma passividade inexplicável em relação à sua natureza. Será que os alunos só podem aprender sentados e em silêncio? Na realidade, o corpo e a mente devem ser vistos como partes de um único organismo. Quando uma criança entra na escola, ela traz consigo sua totalidade. Crianças em idade escolar têm a necessidade e a capacidade de se movimentar; o movimento faz parte de sua natureza como seres vivos. Esse movimento não é fixo e evolui ao longo do crescimento e desenvolvimento de cada indivíduo. Se esses movimentos forem estimulados desde a creche, teremos uma base para a educação psicomotora. Educadores, pais e outros profissionais devem ter consciência da importância do movimento no desenvolvimento humano, desde o início da vida até a velhice. O ser humano é um ser pensante que se expressa por completo através do corpo, e como o corpo também se comunica, compreendemos que o processo educacional se torna mais eficaz quando inclui atividades lúdicas que promovem a estimulação na creche. Essas atividades ajudam a facilitar vivências motoras, cognitivas e sociais, possibilitando o desenvolvimento integral do aluno.
